lunes, 22 de junio de 2015

Cómo se comunican

En la parte final del proyecto, además de profundizar algo más sobre la ropa y la vivienda, hemos investigado sobre cómo se comunican las tribus indias. 















Hemos descubierto que no había teléfonos móviles, así que entre una tribu y otra se comunicaban por medio de señales de humo. 
Nosotros, en el patio, ante el gran jefe indio Águila Azul y su tribu de indios cazadores, hicimos señales de humo de colores, invitando a la tribu del otro lado de las montañas a comer carne de búfalo.




martes, 16 de junio de 2015

Dónde viven y cómo se visten los indios

Hoy hemos ampliado la información que nos dieron ayer sobre la ropa que vestían las tribus de indios. Es más, hemos tenido una "india" que nos lo ha mostrado.


Nos han contado que la ropa la hacían con la piel de animales que cazaban. Era cómoda y evitaba que pasaran frío. La decoraban con plumas y la pintaban cenefas.






Para conocer mejor sus viviendas... ¡tenemos un tipi en clase! 
Nos han contado que lo hacen con pieles de búfalo y que, al ser nómadas, cuando se acaba la caza en algún lugar, desmontan sus tipis y viajan buscando un nuevo lugar para vivir.







Para terminar, nos han contado que hay distintas tribus indias: comanches, hurones, apaches, sioux, cheyennes, navajos...



lunes, 15 de junio de 2015

¿Qué sabemos sobre los indios?

Antes que nada, a ver si resolvéis la siguiente adivinanza:
Tengo plumas pero no soy pájaro,
me pinto la cara pero no soy payaso.
Si me quieres saludar levanta la mano y di hao.

¡¡¡¡¡EL INDIO!!!!

La visita a Río Loco nos gustó tanto que, en estos últimos días de clase hemos decidido hacer un pequeño proyecto sobre los indios. 


Y como siempre, al empezar, nos preguntamos qué sabemos sobre este tema:

  • Se adornan la cabeza con plumas de un águila rapaz.
  • Cuidan animales.
  • Que cogían a los vaqueros, pero sólo si se portaban mal.
  • Viven en tipis y también tienen cabañas y cuevas.
  • Se abrigan con pieles de bisonte.
  • Comen pescado que pescan ellos en el lago con un arpón. Para eso tienen canoas.
  • Montan a caballo.

Sabemos un montón de cosas y además hoy nos han traído algunos trabajos muy bonitos.
En uno de los trabajos nos han hablado de que las tribus se protegían con tótems. Son maderas talladas con caras de animales para asustar a sus enemigos. El que nos han traído tenía unos colores preciosos.

Los tipis se hacían con pieles de animales, palos y ramas.

También nos hablado de loa atrapasueños, que sirven para atrapar las pesadillas y que tengamos buenos sueños.
Y nos han contado que cazan con hachas, lanzas, machetes y flechas. Sus ropas las hacen con pieles de bisonte. Se adornan con plumas. 
Los zapatos de los indios se llamaban mocasines y los jefes indios llevaban penachos que son como sombreros de plumas.







Después de la guerra, para hacer la paz fumaban la pipa de la paz.

jueves, 11 de junio de 2015

Sombras más largas

Finalizando el proyecto y para conocer algo más sobre las sombras, nos han propuesto un experimento con una linterna y un playmóbil. La prueba consistía en poner la linterna sobre la cabeza del playmóbil y probar a qué distancia la sombra es más larga. 




Vimos que, cuanto más cerca está la luz, más larga es la sombra. Por eso nuestra sombra es más pequeña a mediodía, cuando el sol está más lejos de la Tierra.


Con esto completamos nuestro proyecto de las sombras.

miércoles, 10 de junio de 2015

¿Qué hemos aprendido?

Durante esta semana estamos dando los últimos coletazos a nuestro proyecto de las sombras. Esto es lo que hemos aprendido:

·         Que las sombras se producen cuando hay sol y salen al otro lado de donde haya dado el sol.
·         Que todas las personas, animales y cosas, si hay sol, pueden tener sombra.
·         Todas las sombras son negras.
·         Que si la luna se pone entre la tierra y el sol, y tapa su luz, se produce un ECLIPSE.
·         Que la Tierra gira y que en la parte que no da el sol y da la sombra, es de noche.
·         Que la sombra se puede utilizar para saber qué hora es y que hay relojes de sol.

·         Que cuando pasa toda la luz a través de un objeto, se llama TRANSPARENTE. Si sólo pasa parte de la luz, se llama TRANSLÚCIDO. Si no pasa nada de luz se llama OPACO.

¡Muchísimas cosas! ¡Estamos muy contentos!

martes, 26 de mayo de 2015

Otros buscadores de sombras

A lo largo de estos días, hemos descubierto cómo se producen las sombras, dónde se sitúan en función de la posición del sol, y también cómo, durante los eclipses se produce una gran sombra.
Algunos compañeros nos han contado que no somos los únicos investigadores de sombras. Antes que nosotros lo han hecho Pocoyó y Peter Pan.


















También hemos jugado a adivinar qué animales se escondían detrás de unas sombras en una ficha que uno de nuestros investigadores trajo de casa. 
Pasamos un rato divertido ya que para algunos todas eran sombras de ¡medusas!


martes, 19 de mayo de 2015

¿Cuál es la sombra?

Hoy nos han propuesto un juego muy muy divertido. Nos han mostrado imágenes de cuatro sombras de una de nuestras compañeras.

Luego debíamos identificar cuál de ellas era la sombra que nos repartían y repasar su contorno.
¡No era tan fácil como parecía!